В днешния взаимосвързан свят английският остава доминиращият световен език, който позволява на хората да преодолеят културните и езиковите различия по време на работа, учене или забавление.
За да запази статута си обаче, езикът е трябвало да се промени, за да отговаря на нуждите на тези, които го използват. А това означава, че начинът, по който преподаваме и оценяваме езика, също трябва да се адаптира.
В тази публикация ще проучим защо английският е важен в съвременния свят и как се променя търсенето му. Ще се потопим в последиците от настоящите тенденции в заетостта, технологиите и глобалната мобилност, като разгледаме ключовите тенденции, оформящи английския и използването му в различни контексти. Ще разгледаме и как езиковите изпити се развиват, за да отговорят на променящите се нужди.
Защо английският е важен: миналото, настоящето и бъдещето
Въпреки глобалните промени, английският все още е международният лингва франка и изглежда ще остане такъв. Това е от ключово значение за комуникацията в сектори като търговия, академични среди, технологии, социални медии и др. Трайната му популярност се дължи на фактори като образование, възможности за заетост и глобална мобилност, наред с други.
Английският през 21-и век "принадлежи" на всеки, който го използва ефективно във всеки контекст. Това отразява значението на многоезичието, при което английският език често съжителства с други езици в ежедневната комуникация.
Тъй като английският заема важно място в много области, особено в областта на цифровите технологии, като например компютърното програмиране, както и в областта на научните изследвания и висшето образование, където академичните трудове често се публикуват само на английски, търсенето се определя от работодателите, родителите и учащите, които смятат, че той е необходим за успешна кариера.
В резултат на това нашият доклад за бъдещето на английския установи, че броят на изучаващите английски ще остане стабилен или дори ще се увеличи през следващото десетилетие.[1]
Въпреки че традиционно при преподаването и тестването се набляга на граматиката, лексиката и рецептивните умения като четене и писане, в наши дни работодателите все повече изискват владеенето на всичките четири езикови умения. Това и необходимото ниво на владеене обаче варират в зависимост от ролята и индустрията. Четенето и писането са от съществено значение например за анализа на документи и създаването на отчети. За разлика от тях, говоренето и слушането са от решаващо значение в сферата на услугите като туризма и хотелиерството, където взаимодействието с клиентите е от ключово значение.
Някои индустрии с високи залози като банковото дело и правото също изискват високи нива на владеене и технически английски. За сектори като туризъм или транспорт обаче често са достатъчни по-ниски нива на професионален английски – особено „ежедневния английски“. По подобен начин английският от средно напреднало до напреднало ниво често е приемлив в неанглоезичните страни, докато в англоезичните страни може да се очаква по-високо ниво.
Така или иначе, владеенето на езика е все по-важно на всички организационни нива. Имайки това предвид, акцентът върху подпомагането на служителите да придобият езикови умения би могъл да помогне на организациите да привлекат и задържат таланти.
Както в повечето области на съвременния живот, технологиите са от ключово значение за бъдещето на английския. Оценяването е все по-дигитално. Иновативните нови технологии и формати могат да подобрят учебното изживяване и тестването, предлагайки значителни предимства за образованието.
Ролята на оценяването
Както вече бе споменато, стремежът към изучаване на английски често идва от желанието за разкриване на възможности за заетост. Поради това нуждите на учащите и работодателите все повече оформят учебните програми и оценяването. Английският се възприема все повече като средство за комуникация, при което уменията за говорене и слушане са също толкова важни, ако не и по-важни от граматиката и лексиката. Въпреки това много от традиционните тестове все още се фокусират върху четенето, писането, граматиката и лексиката. Това отчасти се дължи на факта, че те са по-лесни за оценяване и класиране от слушането и говоренето. Това очевидно не е в синхрон със съвременните нужди, което подчертава необходимостта от по-всеобхватни и гъвкави решения за оценяване.
Въвеждането на AI в преподаването и оценяването предлага едно потенциално решение: Инструментите с изкуствен интелект могат да осигурят по-динамични и интерактивни оценки, като потенциално оценяват по-ефективно по-широк спектър от езикови умения. Например, AI може да анализира речевите модели, произношението и плавността в реално време. Въпреки това остават опасенията относно сигурността на тестовете и достъпността им за хората с ограничен достъп до технологии, както и потенциала за алгоритмично пристрастие. Поради тази причина всички наши тестове на British Council се разработват по подхода „етичност при проектирането“, при който предвиждаме потенциалните проблеми и вграждаме решенията в дизайна на тестовете още от самото начало.
Съществуват обаче тестове, които са специално разработени, за да се адаптират към променящите се глобални условия и нужди.
Aptis ESOL: гъвкав тест, подходящ за световен език
За да се възползват от възможностите, предлагани от изучаването на английски, хората често трябва да демонстрират нивото си бързо и надеждно. В края на краищата, ако кандидатствате за работа или място в университет, никой не иска да чака с месеци, за да предоставите сертификат.
Разработихме нашия тест Aptis ESOL именно с оглед на тези нужди.
Aptis ESOL е надежден, гъвкав тест за владеене на английски, разработен от British Council и регулиран от Ofqual. С точни резултати, които се получават само за 72 часа, той е създаден, за да позволи на студенти, професионалисти и институции да подобрят и демонстрират нивото си на английски, за да отговорят на изискванията на университети, министерства, работодатели и други организации.
Както потвърждава един от участниците в теста Aptis ESOL Advanced, учител от Мадрид: „Aptis ESOL ми помогна да придобия увереност в няколко умения, като говорене и писане.“
С конкурентни цени и лесен за използване компютърен модел на провеждане Aptis ESOL е удобен и достъпен за участниците в тестовете, като същевременно предлага на институциите гъвкаво и сигурно решение за удостоверяване на владеенето на английски. Тестът се наблюдава от British Council или от негови доверени партньори, така че предлага практично решение, което се адаптира към съвременните нужди и местните изисквания, като същевременно поддържа глобалните стандарти, подходящи за световен език. Той също така е подкрепен от същото изследване като нашия тест Aptis , който е положен от 18 милиона души в 85 държави от стартирането му през 2012 г.
Като се има предвид цялата работа, която вложихме в разработването му, ние сме развълнувани, че Aptis ESOL вече се признава от работодателите, публичния сектор и образователните институции в 11 държави от Европейския съюз: България, Кипър, Чехия, Германия, Гърция, Унгария, Италия, Полша, Португалия, Румъния, Испания.
Английският, езикът на света
Английският изглежда ще запази позицията си на световен език в обозримо бъдеще, устоявайки на бурите на глобализацията, технологичния напредък и променящите се изисквания на работното място. За целта обаче езикът трябва да бъде гъвкав и да се адаптира към променящите се нужди и контексти.
Същото важи и за нашите системи за преподаване и оценяване. И двете трябва да се развиват, за да отразяват съвременните интереси, повсеместното разпространение на технологиите и нарастващия акцент върху езика и уменията от реалния живот, необходими за работа или обучение.
В този контекст Aptis ESOL предлага далновидни, гъвкаво решение, предназначено да отговори на променящите се нужди на учащите и работодателите. За физическите лица и институциите той предлага надежден инструмент за личностно и професионално развитие, като дава възможност на учащите да демонстрират своите умения по английски с увереност и прецизност днес, утре и далеч в бъдещето.
Искате надежден тест по английски, който отговаря на вашите нужди?
Препратки
[1] „Бъдещето на английския език: Глобални перспективи“, Пател М., Соли М., Коупланд С., British Council 2024